Школа является

муниципальным общеобразовательным учреждением

средней общеобразовательной школой № 21

 

 

Тип школы – общеобразовательная школа, которая воплощает в жизнь идеи вариативности образования чрез равноуровневость и многопрофильность обучения.

В школе функционирует целый спектр классов: общеобразовательные (универсальные), СКК VII вида, предпрофильные (9 классы), профильные, лицейские (10, 11 классы).

В основе образовательной системы школы создание необходимых условий обеспечивающих выполнение федерального государственного образовательного стандарта. Учебный план школы является нормативно-правовой основой, регламентирующей организацию и содержание образовательного процесса, является Учебный план школы, который утверждается ежегодно. Он определяет продолжительность обучения и распределение учебного времени между ступенями обучения, классами и образовательными областями. Единая основа Учебного плана всех ступеней обучения обеспечивается реализацией принципа преемственности, содержания образования и его организации.

Школа исполняет социальный заказ государства с ориентацией на образовательный запрос родителей и детей. Исходя из этого в образовательном пространстве школы реализуются программы повышенного уровня обучения (естественно-научного, физико-математического цикла). Предоставляется выбор изучения иностранных языков со второго класса (английский, французский), в старшей школе предоставляется выбор изучения двух иностранных языков. На всех ступенях обучения на высоком уровне изучается русский язык и литература, риторика. Особое внимание уделяется развитию вариативности мышления через предмет «Окружающий мир» и «Закономерности окружающего мира». 

С 2008-2009 учебного года наряду с современными педагогическими технологиями, такими как:

·        технологию деятельностного метода;

·        технологию проблемно-диалогического обучения;

·        технологию правильного типа читательской речи;

·        технологию решения исследовательских задач;

·        технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видео-обучающих игр;

·        информационно-коммуникационные технологии;

·        здоровье сберегающие технологии;

·        развивающее обучение;

·        проблемное обучение;

·        разноуровневое обучение;

·        проектные методы обучения,

педагогический коллектив приступил к реализации принципов Мыследеятельностного обучения в рамках реализации проекта «Наша новая школа», что позволить воспитать личность, умеющую эффективно и грамотно распорядиться собственными знаниями. Воспитать успешно действующую личность с высокой внутренней культурой.

Школа,  исходя из государственной гарантии прав граждан на получения бесплатного среднего (полного) образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующих трем ступеням образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения про­грамм  4 года) — обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

II ступень — основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет) — обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ ос­новного общего образования, условия для воспитания, становления и формиро­вания личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и спо­собности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

III ступень — среднее (полное) общее образование (нормативный срок 2 года) — является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечи­вающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоя­тельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интере­сов, способностей и возможностей личности.

Для реализации вышеназванных целей в школе II ступени (9 класс) формируются предпрофильные лицейские классы, которые в III ступени функционируют  в статусе лицейских и профильные. Внедрение в практику модели профильной школы (предпрофильные, профильные классы) осуществляется на базе Федеральной экспериментальной площадки при ФИРО г.Москва. Учащиеся школы могут сами выбирать степень сложности учебных и развивающих заданий: качественно освоить стандартный уровень знаний умений и навыков (обязательный компонент), получить повышенный уровень образования за счет углубленного изучения выбранных предметов (расширение вариативных классов). Обучение в рамках профильной школы осуществляется в системе программы «Школа – ВУЗ» и, как правило, ориентирована на подготовку на поступления в высшие учебные заведения. Школа тесно сотрудничает с КГТА, Международной Российской Академией туризма Владимирский филиал, Медицинским училищем и профессиональным лицеем № 35. Более четверти выпускников школы, как правило, поступают в престижные ВУЗы г. Москвы и г. Нижнего Новгорода.

Каждый ребенок в школе уникален в своей индивидуальности и имеет право обучаться и развиваться по своей образовательной траектории и цель обучения в школе: помочь каждому ученику  познать себя , поверить в свои возможности и в свой собственный успех. От успешного учителя к успешному ученику. Образовательная программа школы ориентирована на развитие ключевых компетентностей: коммуникативных, социальных, информационных и деятельностных. Школа обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение ребенка с 1 по 11 класс через психолого-педагогический центр: психологи, логопед, социальные педагоги, медицинские работники.

В школе I ступени нетрадиционные дисциплины учебного плана:

·        Театр (изучение сценической речи, сценического движения, мастерства грима и костюма, актерского мастерства)

·        Информатика в играх и задачах

·        Окружающий мир («Челок. Природа. Общество»)

·        Риторика

Программы дополнительного образования в школе I ступени:

·        Спортивные секции

·        Художественная мастерская

·        Школьное научное общество «ЮНИС»

·        Филиал музыкальной школы (класс фортепьяно)

Формы внеклассной работы:

·        Посещение музеев, театров, выставок, концертов

·        Образовательные поездки по центральной России

·        Туристические походы, спортивные соревнования

·        Ежегодные конкурсы «Ученик года», «Класс года», «Семья года»

Для дошкольников (будущих первоклассников) работает школа подготовки «Росток».

 

Руководит школой I ступени заместитель директора Иголкина Ирина Владимировна, Заслуженный учитель Российской Федерации. Контактный телефон: 5-06-42

Руководит школой II ступени заместитель директора Птицына Татьяна Анатольевна, Почетный работник Российской Федерации. Контактный телефон: 5-70-03

Руководит школой III ступени заместитель директора Николаюк Эмма Федоровна, Контактный телефон: 5-06-42

Руководит Профильной школой (9-11 классы) заместитель директора Николаюк Эмма Федоровна, Почетный работник Российской Федерации. Контактный телефон: 5-06-43